الذكاء الاصطناعي التوليدي هو إحداث ثورة في وجهة نظر المجتمع في التدريس والتعلم

الذكاء الاصطناعي التوليدي هو إحداث ثورة في وجهة نظر المجتمع في التدريس والتعلم

في السنوات الأخيرة ، يؤثر التطور السريع للذكاء الاصطناعي التوليدي (مثل ChatGpt ، Midjourney ، وما إلى ذلك) على مجال التعليم. من التعلم الشخصي إلى التقييم التلقائي ، لا تعيد تقنية الذكاء الاصطناعي تعريف أساليب التدريس فحسب ، بل تعمل أيضًا على تخريب النموذج المتأصل للتعليم التقليدي. فيما يلي مواضيع ذات صلة وبيانات منظمة التي تمت مناقشتها بشدة عبر الإنترنت في الأيام العشرة الماضية ، مما يدل على الاتجاه الأساسي لهذا التغيير.

1. تحقق من الموضوعات الساخنة

2. ثلاثة اتجاهات رئيسية للتغيير في مجال التعليم

1. الابتكار التخريبي في نماذج التدريس

يتم استبدال النموذج التقليدي أحادي الاتجاه لـ "الاستماع الطالب الذي يتحدث عن المعلم" بالتفاعل في اتجاهين يقوده الذكاء الاصطناعي. على سبيل المثال ، أظهرت تجربة من جامعة في الولايات المتحدة أن مشاركة الطلاب في الفصول الدراسية التي تستخدم أنظمة دروس الذكاء الاصطناعى بنسبة 40 ٪ ، في حين يمكن للمعلمين قضاء 60 ٪ من وقتهم على الأسئلة والأجوبة المستهدفة.

2. نموذج نقل نظام التقييم

يتم تحدي الفحوصات الموحدة ، وأصبحت التقييمات الديناميكية اتجاهًا جديدًا. وفقا لآخر استطلاع:

3. عملية إضفاء الطابع الديمقراطي للموارد التعليمية

تقنيات ترجمة الذكاء الاصطناعى وتوليد المحتوى هي تحطيم حواجز اللغة. توضح البيانات من منصة الدورة المفتوحة أن الدورات غير الإنجليزية نمت بنسبة 300 ٪ بمساعدة الذكاء الاصطناعي ، وتتجاوز نسبة المستخدمين في البلدان النامية 50 ٪ لأول مرة.

3. الجدل والتحدي

على الرغم من التوقعات الواسعة ، لا يزال تعليم الذكاء الاصطناعي يواجه تحديات متعددة:

4. آفاق المستقبل

يتوقع خبراء التكنولوجيا التعليمية أنه بحلول عام 2025 ، سيتم دمج الذكاء الاصطناعي بعمق في 90 ٪ من سيناريوهات التدريس. لكن المفتاح يكمن في بناء نظام بيئي جديد من "الهيمنة البشرية وتعزيز الذكاء الاصطناعي" ، بدلاً من بديل بسيط. كما قال أحد المعلمين ، "يجب أن تكون التكنولوجيا في كل مكان مثل الأكسجين ولكن ليس من السهل اكتشافها. ما يهم حقًا هو جوهر التعليم الإنساني نفسه دائمًا."

هذه الثورة التعليمية الناتجة عن الذكاء الاصطناعي التوليدي هي إعادة تعريف الطريقة التي يتم بها الحصول على المعرفة وإنشائها ونشرها. يحتاج المجتمع إلى إنشاء إطار معرفي جديد من أجل الاستيلاء على الفرص ووفاة التحديات في هذا التغيير.